Orientações para postar comentário

                              PROJETO O JARDIM SECRETO

ESCOLA MUNICIPAL MATEUS LEME

PROFª Evelyse do R. R. Maia

3º ano A

Período: 3º bimestre

Objetivos:

·         Desenvolver o hábito e o prazer da leitura;

·         Aprimorar a capacidade de interpretação;

·         Estimular a imaginação e a criatividade;

·         Apresentar a eles uma literatura de qualidade.

Desenvolvimento:

     A cada dia será lido pela professora e alguns alunos, algumas páginas do livro “O Jardim Secreto”.

    No término de cada dia será feita uma roda de conversa sobre as páginas lidas.

    Quando terminarmos de ler todo o livro, faremos um debate sobre ele. E em artes farão um desenho e pintura de como eles imaginaram o Jardim Secreto.

    Através de uma folha com texto, contendo a sinopse do livro e uma breve biografia de Ana Maria Machado, os alunos irão interpretar através de questões.

    INTERPRETAÇÃO:

a)      Como é o nome do livro?

b)      Quem é o autor?

c)       Quem é o adaptador?

d)      Quem é a personagem principal?

e)      Com quem a personagem principal foi morar?

f)       A mansão ficava:

(   ) No sítio                            (   ) Na floresta

(   ) Na charneca            

   Será trabalhado também treinos ortográficos de palavras e frases relacionadas ao livro.

   OUTRA INTERPRETAÇÃO QUANTO A LEITURA  DO LIVRO:

   1 ) Marque um x nos personagens:

   (   ) Mary    (   ) Collin  (   ) Adriana   (   ) Marta   (   ) Jorge   (   ) Ben   (   ) Sr. Craven   (   ) Susan

   (   ) Sr. Calson   (   )Sra. Medlock   (   ) Dickson   (   ) Dr. Craven

2) Quem contou a Mary a existência de um jardim secreto ?

3) De que país Mary veio ? Qual continente fica?

4) Em que país ela veio morar? Em que continente?

5) De quem era o Jardim Secreto?

6) O que aconteceu com a mãe de Collin ?

7) Quem mostrou a Mary o Jardim Secreto, a porta e a chave?

8) Quem eram os personagens que cuidavam do Jardim Secreto?

    Enfim, iremos assistir ao primeiro filme em DVD: O Jardim Secreto. Após eles produzirão um texto, relatando o filme.

    Na aula de reciclagem eles confeccionarão um jardim com embalagens e papéis diversos.

    Assistiremos outro  DVD : De Volta ao Jardim Secreto. E faremos outra interpretação.

    INTERPRETAÇÃO DO 2º FILME:

a)      No que a mansão foi transformada?

b)      Quem Lady Mary escolheu para ir para a mansão na Inglaterra?

c)       Com quem Mary casou?

d)      O que Marta fez para entrar no Jardim Secreto?

e)      O que aconteceu com Dickon ?

f)       O que estava acontecendo com o Jardim ?

g)      Como Lizzi salvou o Jardim Secreto?

   Eles farão outro desenho e pintura sobre o Jardim Secreto, agora expressando o que viram, no caderno de artes.

   Também irão fazer um quadrinho do Jardim Secreto, utilizando uma xerox da capa do livro,

Pintura e papel cartão.

   E  por último uma maquete do Jardim Secreto.